ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ГЕОГРАФИИ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

В 11 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВЕЛИКОБРИТАНИЯ».

Преподаватели: Шапетько О.А. учитель географии; Дворникова Н.П. учитель английского языка.

Цели: 

Цель интеграции урока - расширить и углубить знания по обоим предметам, научить учащихся переводить географические термины на английский язык.

Предполагаемый результат: учащиеся смогут характеризовать социальные, экономические, политические, проблемы страны изучаемого языка через проектную компетенцию, а именно: ставить цель, определять задачи и способы их решения.

1.     Образовательная :   развитие монологической и диалогической речи, понимание иноязычной речи на слух с последующим извлечением необходимой информации из текста, обучение работы с картой.

2.     Воспитательная :   повышение мотивации изучения иностранного языка. Формирование коммуникативной компетенции, воспитание умения слушать иноязычную речь на слух и извлекать из нее необходимую информацию.

3.     Развивающая :  развитие готовности к воспроизведению изученного материала, развитие логического мышления,  развитие эрудированности у учеников.

Средства: экономическая карта Евразии,  мультимедийная техника, презентация, аудиоматериалы, карточки с достопримечательностями Лондона, фишки для ответов. 

Эпиграф: «В стране, где удивительно и величественно все: природа, история, национальный характер» 
Вильям Шекспир. 
                                                                   Ход урока: 

Учитель географии: Доброе утро! Сегодня мы с вами на уроке будем говорить о «Великобритании». Страна удивительной красоты, с богатой историей и вековыми традициями. Родина многих выдающихся деятелей и всемирно признанный туристический центр. Это королевская семья, самобытная культура и обычаи, древнейшие архитектурные достопримечательности, фамильные замки с приведениями, часовни и соборы, старинные университеты, оживлённые города и причудливые деревушки, не изменившиеся на протяжении столетий.

Учитель английского языка: Good morning! Let’s begin our lesson and today we will talk about one of the English-speaking countries – The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.

Учитель географии: Задачи нашего урока – познакомится с экономико – географическим положением данного государства; политическим строем; населением, экономикой  и закрепить полученные данные.

Учитель английского языка: Our aim today is to learn more about geographical, political situation of The UK, its culture and sightseeing, but first of all look at each other, smile to each other, let us make our lesson not just useful and interesting but also pleasant.

Учитель географии: А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте товарищу хорошего настроения. Я тоже желаю вам хорошего настроения и активной работы на уроке.

   1. Ассоции с Великобританией

   2. Тест - мозговой штурм.

Choose the correct answer from the variants listed below.

1. What is the official name of the country whose language you study?
   1. Great Britain
   2. England
   3. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
2. How many countries does the United Kingdom consist of?
   1. four
   2. three
   3. two
3. What is the capital of Scotland?
   1. Manchester
   2. Edinburgh
   3. Cardiff
4. What is the capital of Wales?
   1. Edinburgh
   2. Cardiff
   3. Liverpool
5. What is the capital of Northern Ireland?
   1. Cardiff
   2. Dublin
   3. Belfast
6. What is the state system of the United Kingdom?
   1. a constitutional monarchy
   2. a parliamentary republic
   3. a limited monarchy
7. What is the name of the British national flag?
   1. the Union Jack
   2. the Saint Andrew’s Cross
   3. the Saint David Cross

8. Where does the British Premier live and work?
   1. at Downing street
   2. in the Houses of Parliament
   3. in Buckingham Palace

9. What natural resources bring the most profits to the British economy?
   1. coal reserves
   2. oil reserves
   3. water resources

10. What is the most important airport in Great Britain?
    1. Heathrow Airport
    2. Gatwick Airport
    3. Stansted Airport
11. What is the London residence of Queen Elizabeth II?
    1. the Tower of London
    2. Windsor Castle
    3. Buckingham Palace
12. Where is Nelson’s Column situated?
    1. in Parliament Square
    2. in Trafalgar Square
    3. in Piccadilly Circus
13. Where are British kings crowned?
    1. in Saint Paul’s Cathedral
    2. in Westminster Abbey
    3. in Canterbury Cathedr

14. What is the Scottish national costume for men?
    1. the tuxedo
    2. the bearskin
    3. the kilt

   3. Коллаж, подтемы.

  4. Выступление учеников - презентации: Политическая система Соединенного    Королевства;  ЭГП, ПРП, население, промышленность, с/х, транспорт, ВЭС.

Текст выступлений  Давайте познакомимся с общей характеристикой данного государства. Великобритания омывается Атлантическим океаном и его морями - Северным и Ирландским, проливами ла-Манш, Па-де-кале, Северным и Святого Георга. Береговая линия сильно расчленена заливами (фьордами на севере и эстуариями на юге), образует значительные полуострова Уэльс и Корноул. На территории Великобритании имеется много рек, правда они не многоводны, и мелких озёр. Самой известной рекой является Темза, которая протекает в столице королевства - Лондоне. Великобритания обладает значительными запасами полезных ископаемых. Особенно она богата каменным углём. На шельфе северного моря в 60-х-70-х годах 20 века найдены новые крупные энергоресурсы - нефть и природный газ.

Климат умеренный, океанический, влажный, с мягкой зимой и прохладным летом, Т.К сильное влияние оказывает теплое течение Гольфстрим. Средние температуры января 3-7 град., июля - 11-17. Осадков на равнинах выпадает 600-700 мм, в горах 1000-3000 мм в год, часты моросящие дожди и туманы.

Закрепление.

Учитель географии Спасибо всем за работу. А теперь я предлагаю вам разгадать Блиц-вопросы по Великобритании.

Рефлексия:

Учитель географии: Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

 Что лучше: изучать страну, интегрировано с другими предметами или отдельно? Почему?

Какой этап урока Вам больше всего понравился? Почему?

Учитель английского языка:  

IV. Подведение итога урока.

V. Обобщающее слово учителя:

Учитель географии: Британцы - замечательный народ, и их причуды, социальная "дистанция" и левостороннее движение являются неотъемлемой частью нашего мира. Без Великобритании мир бы стал беднее.

Учитель английского языка:  Thank you very much for being so active and motivated, you worked really well. I hope new information will make you got interested in learning English and travelling around the world, to the UK.

VI. Домашнее задание.

Учитель географии: Написать ваши рассуждения о том, как островное государство, находящееся на северо-западе Европы смогло стать ведущей экономической державой мира (на русском языке).

Учитель английского языка:  Make up a short story about places of interest which you would like to visit in The UK.